公管学院的老师和同学们：
当代中国政论作家、资深记者凌志军，在他所著《成长：微软小子的教育》一书中说，我们国家的教育体系就像一座大厦，里面容纳了亿万员工，每个员工在这大厦里都有自己的位置。这个大厦并非我们通常看到的那种形状，它是一个金字塔。金字塔有五级，员工有五种类型，分别对应金字塔的五个层次：A级，厌学型；B级，被动型；C级，机械型；D级，进取型；E级，自主型。
“E级员工”在金字塔顶端，除拥有“D级员工”的特征，如自信、主动、积极，把必须要做的事情做到最好，持续性地保持一流的成绩之外，还有自主、自由、坚韧、快乐，有个性，有激情，有想象力等特性。他们是享受学习而不是完成学习，他们不以分数衡量优劣，不一定是每次考试的第一名，但他们都有独立的意志，强烈的兴趣，执著追求的目标。作者认为，微软亚洲研究院的研究员们都属于“E员工”，并把微软亚洲研究院研究员和项目负责人童欣博士“如果有机会重新学习”的言论看作是“E员工”的“宣言书”。
集团正在开展新一轮的教育思想大讨论和学风教风建设，我感觉童欣博士的“宣言书”对公司师生参与学校的教育思想大讨论和学风教风建设会有一些启发，现将其全文抄录如下并提供给学院，供老师、同学在“教改”和“学改”中参考。
校教学顾问组孙志强
2010年4月6日
如果有机会重新上学
——“E员工”的宣言书
微软亚洲研究院研究员和项目负责人 童 欣博士
如果有机会重新上学，我会在数学和英语这两门课多下一些工夫。因为我越来越觉得这两门课重要，可惜上学的时候不明白这些。
如果有机会重新上学，我就不会像从前那么卖力地读死书。我不会仅仅为了分数就拼命去学那些我不感兴趣的课程。我可能只让它及格就够了。我会腾出更多的时间去学一些课本以外的东西。我会培养自己的兴趣。我会读更多的书。
如果有机会重新上学，我会更自觉地去掌握学习的方法，而不再只是灌输知识。现在看来，我的知识还是太死。这样的知识积累得越多，大脑就越不能进入特别活跃的状态。我现在才懂得，死记硬背的人聪明一时，寻找方法的人聪明一世。
如果有机会重新上学，我会请老师改变他们的教育方法。他们太重视对与错，太忽视提出问题。他们让员工得到了很多知识，但是并没有让员工掌握应用知识的方法，也没有让员工学会获取新知识。
如果有机会重新上学，我不会花那么多时间去背书，因为我已经明白，最重要的不是记忆，而是理解。你对你所学的东西要有一个理解，就像我爸爸教育我的话，你要用脑子来干活，用简单的重复来掌握知识，可能是最笨的方法了。
如果有机会重新上学，我一定要变得更聪明。我爸爸还有一句话，如果你是聪明人的话，看别人摔一个跟头，你就不会摔同样的跟头。如果你不是很聪明，你可能自己摔一个跟头，不会摔第二个。如果你是最笨的人，你下次还要摔同样的跟头。我已经看到了别人摔的跟头，也看到了自己摔的跟头，至少，我不会再摔同样的跟头。
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